第七章 不

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    口头禅也可以像是刀剑神域的桐人，那一句帮我撑十秒，十分有记忆点，可以结合剧情设定，抓住角色最重要的地方。

    胡梭说完便让三人讨论，然后仔细翻阅起十组系列的文件......

    关于师生恋这个系列，父母追孩子肯定是要孩子回去读书，孩子又不敢说自己喜欢老师，所以身为学生的孩子，大概会不断读书，以此来向父母证明自己?

    图嗣很喜欢师生恋这个系列，虽然没有原作授权，但是图嗣等人围绕着这个题材给他们做了一组剧情，可以拿去拍另一部动画的那种。

    想到边跑边读书的画面，胡梭就感觉到玩家游玩时，会品尝到制作组深深的恶意。

    而且，这个系列只能买学生，因为学生跟父母以及老师都配套好了，如果学生在跑时是别的父母在追，或是另一个老师在终点等待，玩家可能就直接弃游了。

    当然，难免有些玩家喜欢看学生攻略不同的老师，所以如果买了两套，老师是可以手动更换的。

    比起口头禅，我更希望看到玩家被抓住时，所触发的动画，还有到达终点的动画，哪怕只有一次。

    囡囡对于图嗣说的没什么兴趣，双手撑着头在桌子上，鼓着嘴看向天花板，想像着发生时的画面说道。

    我附议!自从我看了图嗣他们弄的家人团聚系列，让我想到自己玩到一半被抓住时，父亲代替我被抓走的画面，就想喊一句我爱你，不要走......

    敏玉跟囡囡不同，囡囡想要的是玩家进入动画后的惊喜与代入感，敏玉则是对某些系列深有感触，因为配音要调动情绪，所以每当试着给角色配音时，常常想着想着就哭了出来。